【六年级下册语文马诗诗意】在六年级下册语文教材中，有一首名为《马诗》的古诗。这首诗出自唐代诗人李贺之手，是其《马诗二十三首》中的其中一首。全诗语言简练，意境深远，表达了诗人对骏马的赞美以及对建功立业、施展抱负的渴望。
一、诗歌原文：
《马诗》
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
二、诗意解析：
1. “大漠沙如雪”：描绘了广阔无垠的大漠，沙子洁白如雪，呈现出一种冷峻、辽阔的景象。
2. “燕山月似钩”：燕山上的月亮弯弯如钩，形象地勾勒出夜晚的静谧与孤寂。
3. “何当金络脑”：意思是“什么时候才能戴上金饰的马笼头”，象征着希望得到重用或实现理想。
4. “快走踏清秋”：表达了一种豪迈、奋发向上的情感，希望能在秋天的风中奔跑，展现自己的才华。
整首诗通过对自然景色的描写，寄托了诗人对自由、力量和理想的追求，同时也流露出对现实处境的无奈与渴望。
三、（表格形式）：
| 项目 | 内容说明 |
| 诗名 | 《马诗》 |
| 作者 | 李贺（唐代） |
| 体裁 | 七言绝句 |
| 写作背景 | 李贺因仕途不顺，常借诗抒怀，表达对功名的渴望和对现实的不满。 |
| 诗句内容 | 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 |
| 意象分析 | “大漠”、“沙”、“燕山”、“月”等意象营造出苍凉、辽远的意境。 |
| 主题思想 | 表达对骏马的赞美，也寄托了诗人渴望建功立业、施展抱负的理想。 |
| 艺术特色 | 语言简练，意境开阔，情感真挚，富有想象力与象征意义。 |
四、学习建议：
在学习《马诗》时，可以结合历史背景了解李贺的生平，体会他在诗歌中所表达的志向与情感。同时，通过朗读和背诵，感受诗歌的语言美和节奏感，增强对古典诗词的理解与热爱。
结语：
《马诗》虽短，却蕴含丰富的情感与深刻的哲理。它不仅是对骏马的赞美，更是对理想与人生的思考。通过学习这首诗，我们不仅能提升语文素养，也能从中汲取精神力量，激励自己不断前行。
