【2014年广东二模作文评析】2014年广东省第二次模拟考试（简称“二模”）的语文作文题目，作为高三学生备考的重要参考，具有一定的代表性。本次作文题目的设计不仅考察了学生的语言表达能力，还注重对学生思维深度和价值观的引导。以下是对该次作文题目的整体分析与评析。
一、作文题目回顾
2014年广东二模作文题目为：
> 阅读下面的文字，根据要求作文。
> “有人认为，生活中最重要的是‘看得见’的东西，如金钱、地位、名声；也有人认为，生活中最重要的是‘看不见’的东西，如情感、信念、理想。”
要求：
结合材料内容，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，文体不限（诗歌除外）。
二、作文命题特点分析
| 项目 | 内容 |
| 命题形式 | 材料作文 |
| 主题方向 | 价值观、人生观、精神追求 |
| 考查重点 | 思维深度、立意选择、语言表达 |
| 难度系数 | 中等偏上，需要考生具备较强的思辨能力 |
| 写作角度 | 可从“看得见”与“看不见”的辩证关系切入，也可侧重某一方面进行论述 |
该题目紧扣社会现实，引导学生思考物质与精神的关系，具有较强的开放性和思辨性。题目没有设定明确的立场，鼓励学生自由发挥，但同时也对学生的逻辑思维和语言组织能力提出了较高要求。
三、优秀作文的特点
1. 立意新颖：能从“看不见”的角度切入，如强调信仰、爱、责任等抽象价值。
2. 结构清晰：开头点题，中间层次分明，结尾升华主题。
3. 语言流畅：用词准确，句式多样，有文采。
4. 论据丰富：引用名人名言、历史事例或现实生活中的案例，增强说服力。
四、常见问题与改进建议
| 问题类型 | 具体表现 | 改进建议 |
| 立意模糊 | 没有明确表达自己的观点 | 明确立场，围绕一个核心展开论述 |
| 结构松散 | 论证缺乏逻辑性 | 使用总分总结构，段落间过渡自然 |
| 语言平淡 | 缺乏感染力 | 多使用修辞手法，提升语言表现力 |
| 套话严重 | 内容空洞，缺乏新意 | 结合自身经历或社会现象，增强真实感 |
五、总结
2014年广东二模作文题目在命题设计上体现了对中学生综合素质的全面考察，既注重思想深度，又兼顾语言表达。学生在写作时应注重审题，明确立意，合理安排结构，并通过具体事例支撑观点。只有在理解题意的基础上，才能写出既有思想又有文采的好文章。
| 项目 | 内容 |
| 题目类型 | 材料作文 |
| 主题 | 物质与精神的价值比较 |
| 考查重点 | 思辨能力、语言表达、价值观导向 |
| 写作建议 | 立意明确，结构清晰，语言生动 |
| 评分标准 | 立意、结构、语言、内容、创新 |
通过对2014年广东二模作文题目的分析，可以看出，高考作文不仅是对语言能力的考察，更是对学生思维能力和人文素养的综合体现。希望广大考生能够以此为契机，不断提升自身的写作水平和思辨能力。
