【2004年高考录取分数线】2004年是中国高考制度发展过程中一个重要的年份，这一年全国高考的录取分数线在不同省份之间存在较大差异，主要受制于各省市的教育资源、考生人数以及高校招生计划等因素的影响。以下是对2004年高考录取分数线的总结与分析。

一、总体情况

2004年高考报名人数约为950万，较前一年略有下降。随着高等教育扩招政策的持续推进，高校录取率进一步提高，但各省之间的分数线差异依然明显。一般来说，经济发达地区如北京、上海等地区的分数线相对较高，而中西部地区则相对较低。

此外，2004年高考科目设置仍以“3+X”为主，即语文、数学、外语为必考科目，加上文科综合或理科综合。这种考试模式为后续几年的改革奠定了基础。

二、各省市分数线对比（部分省份）

> 注：以上数据为参考值，具体以当年官方公布为准。

三、影响因素分析

1. 教育资源分布不均

经济发达地区高校资源丰富，录取分数线普遍较高；而中西部地区由于高校较少，分数线相对较低。

2. 考生人数变化

不同省份的考生人数直接影响录取分数线。例如，河南、山东等人口大省，考生基数大，导致分数线相对稳定。

3. 招生计划调整

各高校根据自身发展规划调整招生名额，也会影响分数线的变化趋势。

四、总结

2004年的高考录取分数线体现了当时中国教育发展的区域差异和政策导向。尽管整体录取率有所提升，但不同地区之间的差距依然显著。对于考生而言，了解本省的分数线和录取趋势，有助于更好地进行志愿填报和升学规划。

随着后续高考制度的不断改革，分数线的制定方式也在逐步优化，更加注重公平与科学性。